Empoderando a los Jóvenes Latinos Autistas y sus Familias: Seguridad, Autonomía, y Fortalezas Culturales 29 de septiembre, 2026, de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. (Hora de Denver)

Seminario Gratuito sobre Autismo
Empoderando a los Jóvenes Latinos Autistas y sus Familias: Seguridad, Autonomía, y Fortalezas Culturales

Fecha/Hora: 29 de septiembre, 2026, de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. (Hora de Denver)

Presentación 1: Intersecciones culturales en el autismo: bilingüismo y neurodiversidad
Las personas autistas de habla hispana y sus familias celebran múltiples intersecciones culturales debido a sus antecedentes culturales y lingüísticos. Es necesario comprender el bilingüismo y la neurodiversidad porque puede resultar de gran utilidad para estas familias. Este seminario web abordará mitos relacionados con el bilingüismo y la neurodiversidad, además de enseñar los aspectos positivos de ambos ámbitos. Las familias podrán utilizar esta información para identificar formas de defender sus derechos y necesidades.

Presentadora: Sylvia J. Acosta, PhD, Profesora, Universidad de Nuevo México, Centro de Desarrollo y Discapacidad

Objetivos:

• Definir los conceptos de bilingüismo, neurodiversidad e interseccionalidad
• Identificar mitos relacionados con el bilingüismo en el contexto del autismo y las discapacidades del desarrollo
• Conocer estrategias para promover la sensibilidad cultural y lingüística, así como el sentido de pertenencia en entornos comunitarios

Presentación 2: Seguridad, Consentimiento, y Autonomía: Herramientas para Apoyar a Jóvenes Autistas
Apoyar la seguridad significa más que prevenir situaciones peligrosas. También implica ayudar a los niños/niñas y adolescentes autistas a comprender sus derechos, comunicar sus límites, reconocer cuándo algo no se siente seguro, y pedir ayuda cuando la necesitan. En este seminario web, presentaré un modelo práctico de “enseñar, supervisar, y limitar” que las familias y los profesionales pueden usar para promover la seguridad mientras continúan apoyando la independencia. Hablaremos sobre las habilidades básicas de autodefensa y consentimiento, cómo enseñarlas y practicarlas en la vida diaria, y cómo ayudar a los jóvenes autistas a reconocer interacciones saludables y no saludables. También compartiré estrategias para crear planes de seguridad individualizados y responder a situaciones como el acoso escolar y la seguridad en el internet.

Presentadora: Monica Treviño, PhD, Profesora Clínica Asistente, Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, Dell Medical School de la Universidad de Texas en Austin

Objetivos:

• Describir cómo se relacionan la seguridad, el consentimiento, y la autodefensa
• Usar el modelo de “enseñar, supervisar, y limitar” para tomar decisiones de seguridad individualizadas mientras apoyan la autonomía y la independencia
• Identificar formas prácticas de enseñar y practicar cómo establecer límites, dar o negar consentimiento, pedir ayuda y desarrollar otras habilidades básicas de autodefensa
• Audiencia: Dirigido a personas autistas, cuidadores, familiares, proveedores de servicios y personal escolar que apoyan a jóvenes autistas.

Preguntas: Si tiene preguntas las puede dirigirlas a: Christine.Cook@cuanschutz.edu